ÍNDICE

INDICE

¿QUIEN SOY YO?

INTRODUCCIÓN 

-1 ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN

1.1 La marcha del proyecto

1.2 Aforismos

1.3 Participación en el museo

1.4 Evaluación de una pagina del museo

-2 PARTICIPACION EN EL CURSO 

2.1 Teoría de apoyo al proyecto 

-3 LA REFLEXION SOBRE LOS PROCESOS PARTE DE UN PROCESO DE AUTO-REFLEXIÓN BASADO EN EL ARTE

3.1 Fotopalabra mediante un programa de carteles (SMORE) 
3.1 Un cuento mediante un mapa conceptual. 
3.2 Memoria personal de la escuela. Pixton
3.3 Línea del tiempo. Timetoast. 
3.4 Comparando libros antiguos y nuevos. 
3.5 No formal, aumentada, móvil.
3.6 Mapa de memoria. Googlemaps.
3.7 Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach. 
3.8 Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web 2.0, CoolToolsforSchools. 
3.9 Comentar los proyectos de integración de las TIC en la escuela. 

AUTOEVALUACIÓN

En lo que se refiere a:

-Lo aprendido: 8
-Las relaciones que he hecho con los temas tratados:7
-Las lecturas(fuentes y autores tratados en la asignatura): 8
-La capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 8
-La reelaboración de los temas tratados:8
-La incorporación de lo aprendido en mi vida personal:7
-Las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 8
-Mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 9
-Mi implicación: 7'5
-Mi participación en clase:7'5
-Mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC mas alla de lo evidente, asi como para reinventarles usos:9
-Mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relacion con lo emotivo, la memoria y el territorio: 9

De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8

INTRODUCCIÓN

La idea de crear un blog para llevar a cabo nuestras tareas de clase supone un gran avance ya que cada uno puede seguir trabajando cuando han acabado las clases y compartir información con los compañeros a la vez que con el profesor

Ademas te permite tener ordenadas las tareas en diferentes entradas.

Mi blog, como el de todos mis compañeros, os puede facilitar el uso de distintas herramientas, programas y paginas webs gratuitos de muchos ámbitos distintos desde crear un cuento con un mapa conceptual con el programa "CmapTools" hasta crear tu propio comics con tus propios personajes.

También a lo largo de este curso he aprendido a investigar en otros blogs incluso en foros donde la gente comenta y da su opinión, incluso te ayudan con tutoriales donde te muestra cómo usar algún programa.

Por último me gustaría destacar que en cada entrada, y con cada programa o herramienta utilizada muestro la aplicación didáctica que se podría dar para infantil, desde mi punto de vista.

SMORE

A continuación os voy a contar como hacer un póster con imágenes títulos y texto con la pagina web de SMORE.

Para poder comenzar a usar esta herramienta debes acceder al siguiente enlace: SMORE y registrarte. En mi caso e iniciado la sesión con facebook.
Es un programa muy sencillo de usar, nos muestra distintas posibilidades para crear el póster, puedes añadir títulos, encabezados, imágenes, descripciones de aquellas imágenes que subas.

El póster que nos ha propuesto hacer el profesor debe tratar sobre "Mi deseo de aprender".
He elegido algunas frases célebres relacionadas con la educación dichas por personajes famosos, también he puesto mi opinión sobre la educación ya que ésta tiene que ser basada en la igualdad de oportunidades para todos sin que importe el sexo la religión o la raza del alumno.

AQUÍ OS MUESTRO EL PÓSTER QUE YO MISMA HE CREADO







Aplicación didáctica:

Pienso que esta herramienta nos puede ser útil como maestros a la hora de realizar carteles informativos, por ejemplo reuniones de padres.
También nos puede servir para introducir conceptos nuevos a modo de "collage" poniendo fotos y palabras en ingles por ejemplo.

"BUENAS PRACTICAS"

En la siguiente entrada el profesor nos ha facilitado una pagina web a la que podemos acceder pinchando AQUI en ella se muestran diferentes proyectos que se han llevado a cabo en las aulas de infantil y primaria de diferentes colegios.

De entre estos proyectos yo he escogido " REUTILIZAR ES DIVERTIDO Y ÚTIL " que os comentare a continuacion.

El blog Reutilizar es progresar trata sobre la educación artística en infantil y primaria. 

En concreto se centra en reutilizar materiales de desecho para hacer juguetes, decoración o incluso material didáctico, lo que más utiliza son cartones.

En cuanto a mi opinión creo que es un blog muy original y creativo ya que no nos muestran las típicas manualidades (collar de macarrones, christmas por navidad...) si no que son actividades innovadoras que tienen una utilidad como material didáctico y que nos pueden ayudar a la hora de dar clase.

Después de echar un vistazo al blog quería mostraros esta entrada EL GUSANITO DE LAS IDEAS  que me parece muy útil como material didáctico ya que se presenta al gusanito de las ideas y dentro de el podemos meter los conceptos que queramos que los niños  aprendan.

Como vemos en el vídeo los  niños ya saben que el gusanito les trae cosas nuevas para aprender, pero también les sirve para recordar aquellas cosas que ya han aprendido.

Los niños muestran interés en que la profesora abra el gusanito y los muestra qué tiene que decirles hoy el gusanito

POSIBLES USOS DE UNA HERRAMIENTA WEB 2.0

En la siguiente entrada os voy a contar como funciona una herramienta en linea que podemos utilizar para crear cuentos y libros. Podemos encontrar esta herramienta en el siguiente enlance ArtisanCam.

La web se nos presenta así y pulsaremos en "ENTER" para comenzar a crear nuestro cuento

ArtisanCam nos permite crear cuentos sin la necesidad de registrarnos en la pagina web. Nos da la posibilidad de elegir personajes, fondos, las acciones del personaje, el paisaje que queremos en cada pagina y por supuesto nos permite escribir

Yo he comenzado a realizar el cuento de la "Jirafita Margarita" para ello he creado la siguiente portada

Esta herramienta te permite la posibilidad de contar en cada pagina lo que tu quieras acompañándolo de imágenes sencillas y semejantes a la realidad

Aplicación pedagógica:

He elegido esta herramienta porque me parece muy interesante para que los niños escriban sus propias historias o incluso sus vivencias y experiencias.

Ademas ayuda a que el niño comience a expresarse de manera escrita y escriba lo que quiere decir. 

El niño tiene que hacer el esfuerzo de poner una imagen que este relacionada con el texto que él mismo ha escrito.

Aunque se queda un poco escasa en cuanto a recursos ya que hay poca variedad de personajes fondos y objetos.

TRABAJO EVOCATIVO CON MULTIMEDIA: FOTODIÁLOGO

En esta entrada os voy a explicar como realizar la trayectoria de una persona, ya sea famosa o no, a través de una secuencia de imágenes con textos que apoyan a la imagen y con una música de fondo.

Para ello he utilizado la aplicación "Photopeach" a la que podemos acceder a través del siguiente enlace http://photopeach.com/home

Nos registraremos en esta pagina creándonos una cuenta y seleccionaremos una serie de imágenes que desde nuestro punto de vista describan la historia que queramos representar y las subiremos a la pagina para más tarde comenzar a editar la tira de imágenes, (añadir textos, música, cambiar de posición etc)

Para subir las imágenes lo haremos de la siguiente manera

Para elegir la canción más acorde a la historia que queremos contar lo haremos de la siguiente manera:

Podremos elegir una canción predeterminada de la lista que nos propone la propia aplicación o elegir una que nosotros queramos de "YouTube".

En mi caso he elegido representar la vida de la actriz Angelina Jolie, en este video se ve la trayectoria de angelina desde la niñez hasta la actualidad.

He conseguido fotos de distintas etapas de su vida en "google" y algunos datos relevantes como películas que ha representado.

En cuanto a la música he elegido una canción predeterminada de la lista que nos propone la aplicación.

A continuación os dejo el video que yo misma he creado

La trayectoria de Angelina Jolie on PhotoPeach


Aplicación Pedagógica

En cuanto a la aplicación pedagógica  que le podemos dar a esta herramienta he pesando que podríamos utilizarla para hacer pequeños videos con fotos de excursiones que realicemos, así como para hacer un video recordatorio al finalizar el curso en el que aparezcan las fotos de la orla de cada niño.

NO FORMAL, AUMENTADA, MÓVIL

En esta actividad se nos propone revisar una lista de propuestas relacionadas con el mundo virtual, de las cuales hemos elegido las siguientes “Squeak” y “Juego a distancia”.

Empezamos analizando “Squeak” para acceder a su web pulsa AQUI

Squeak es una plataforma de mundos virtuales que nos permite experimentar y reproducir fenómenos y procesos de la realidad o inventados. Favorece a la imaginación  de los niños porque permite diseñar y crear basándose en la realidad, pero aportando siempre su imaginación. Sus principios están basados en el constructivismo ya que el usuario tiene que “hacérselo todo”.

Los pasos a seguir para su elaboración son los siguientes:

1.- El usuario construye un mundo donde experimentar, analizar, reflexionar y sacar conclusiones:

2.- Alguien construye un mundo para que el usuario experimente, analice, reflexione y saque conclusiones:

3.- Alguien elabora información para ser observada y respuestas (habitualmente si/no) a unas cuestiones que dictaminan si te has enterado:

Los diseños elaborados por los niños no son muy laboriosos ya que cuentan con una plantilla pero al fin y al cabo son de su propia cosecha.

Actualmente Squak se está usando a nivel internacional en países como por ejemplo, Estados Unidos , Brasil, Colombia, España… etc. y muchos de estos países lo tienen incluido dentro de las aulas como un método de enseñanza.

Sin ir más lejos en Extremadura se puede instalar en todos los ordenadores de la red educativa como una herramienta más de trabajo para el aula.


La otra opción que hemos elegido se llama “Stop disasters”, cuya plataforma consiste en recrear desastres naturales.
Para acceder a su web pulsa aquí

Esta plataforma ha sido creada por la EIRD (Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres ) de las Naciones Unidas

Consiste en recrear técnicas para evitar desastres naturales en diferentes lugares del mundo donde esto sucede de manera real.

Al inicio del juego te propone escoger entre diversos fenómenos naturales como pueden ser, ciclones, tsunamis, incendio forestal, terremotos o inundaciones

a continuación escoges una de estas opciones y comienzas a modificar tu propio mundo virtual. Para evitar que suceda el desastre natural puedes añadir barreras, casas, hospitales…

En definitiva tienes que construir una pequeña ciudad y protegerla de los desastres con las herramientas que te ponen a disposición.

Aplicación pedagógica:

Podemos usar esta herramienta para ayudar a los niños a que comprendan las consecuencias de los desastres naturales y para que entiendan que se pueden poner soluciones y prevenciones para que los daños sean menores ya que en nuestra mano no esta evitar que éstos desastres ocurran

COMPARANDO LIBROS ANTIGUOS Y MODERNOS

En la siguiente entrada vamos a comparar libros antiguos con libros electrónicos de la actualidad.
En mi caso he elegido libros relacionados con la lecto-escritura, a continuación os cuento las diferencias que he observado entre ambos.


Por un lado los libros antiguos con los que se aprendía a leer, llamados catones que tienen la siguiente apariencia

Vemos que en la antigüedad los libros eran en blanco y negro y que no tenían muchas imágenes, aunque el método que se usaba para aprender a leer, primero aprender las letras luego las silabas y luego mas tarde aprender palabras, es el mismo que se sigue en la actualidad.

En los libros de la actualidad como el que se muestra en la imagen anterior se ve que tienen mucho color y que van acompañados de muchas imágenes que representan objetos que contienen la letra que se está estudiando en ese momento

También observamos que antiguamente también había caligrafías pero la letra que se estudiaba era la establecida por el "sistema Iturzaeta" que se muestra a continuacion:

En la actualidad también se utilizan cartillas de caligrafia para mejorar el trazo y la escritura:

Vemos que el tipo de letra actualmente varia bastante con la letra utilizada antiguamente.

La utilizada hace años es mas complicada para comenzar la escritura ya que los alumnos de entre 5-6 años todavía no controlan bien el lapicero y seria bastante complejo realizar esas letras tan dificiles

"MAPS" MI TRAYECTO A LA ESCUELA

Hoy el profesor nos ha propuesto hacer un mapa de memoria para plasmar en éste el recorrido que realizamos de casa a la escuela y poner en él aquellos lugares que consideremos de interés en dicho trayecto.

Para comenzar he usado mi cuenta de gmail, y las aplicaciones que tenemos disponibles, en este caso en concreto la aplicación "maps"





Una vez dentro de la aplicación pulsaremos la opción de mis mapas

Y a continuación comenzaremos a crear nuestro nuevo mapa clicando en "crear"

.
Se nos abrirá una nueva ventana en la que podemos comenzar a crear nuestro propio mapa, añadiendo el punto de origen y creando tantos destinos como creamos oportunos, en mi caso el destino es mi casa y el origen mi escuela.
He añadido puntos de interés a lo largo del trayecto tales como papelerías polideportivos parques etc con la opción de añadir marcadores (icono con forma de gota invertida), a estos puntos de interés les puedes poner el icono que mejor convenga.
El trayecto lo he dibujado con la herramienta de "dibujar línea", que te permite la opción de cambiar el color y grosor de la línea.
El icono de la mano nos permite desplazarnos por todo el mapa

AQUI OS MUESTRO EL MAPA QUE YO MISMA HE CREADO



Para poder publicarlo en el blog he tenido que darle a la opción de compartirlo y que se pueda ver en la web, y mas tarde he copiado el código HTML en la opción "insertar en mi sitio" y lo he pegado en una nueva entrada.

En cuanto a la aplicación pedagógica de ésta aplicación creo que se podría usar para planificar excursiones o viajes de fin de curso.
También se podría utilizar para informar a los padres del lugar de una reunión, o actividades para realizar fuera del colegio

LA MARCHA DEL PROYECTO

En la entrada de hoy voy a dejaros mi reflexión sobre el proyecto que estamos llevando a cabo en clase.

LA MARCHA DEL PROYECTO

A día de hoy las TIC son muy importantes en el ámbito educativo ya que a medida que éstas avanzan, se incluyen en la educación y nosotros como maestros debemos adaptarnos a estos avances.
La idea de trabajar en proyecto a través de internet me parece muy interesante ya que cada uno puede emplear el tiempo y dedicación que crea conveniente ya que lo tiene disponible en la web a cualquier hora del día.
Es también muy interesante aprender a manejar las diversas herramientas, aplicaciones, programas etc que nos brinda esta asignatura ya que en un futuro podremos emplearlos para realizar distintas actividades y ejercicios en el aula.
Sin embargo creo que algunas de las actividades que realizamos son difíciles de adaptar a educación infantil y que serian mas adecuadas para primaria, pero si que nos pueden servir para preparar los materiales para dar la clase, contactar con otros maestros y tratar los contenidos propuestos de diferente manera a la convencional

MUSEO PEDAGÓGICO-AFORISMOS

La actividad de hoy consiste en comentar una de las muchas frases celebres que se encuentran en la pagina del museo pedagógico aquí os dejo el enlace que nos lleva directamente a la pestaña "aforismos" http://museopedagogicouam.wikispaces.com/home_aforismos+de+memoria
Los aforismos publicados están relacionados con la memoria.
Aquí os dejo mi reflexión sobre el aforismo que he elegido

"‍‍‍‍‍‍‍‍‍La memoria es presencia viva del pasado"‍‍‍‍‍‍‍‍‍


Sin la memoria no podríamos recordar los buenos momentos que pasamos en un tiempo anterior o las malas rachas que hemos pasado con anterioridad. La memoria nos sirve por lo tanto, para recordar aquello que nos hizo sentir bien en el pasado y poderlo revivir. Así como para rectificar los errores que hemos cometido y que se nos pueden volver a presentar en el futuro, pero teniendo en la memoria cómo los hemos resuelto podremos cambiar el resultado de nuestras malas conductas y hacerlo de la manera correcta.
Al igual que la memoria es muy importante para recordar las cosas también tiene que existir el olvido para poder dejar atrás aquello que nos hace daño, y así poder perdonar.
En la actualidad contamos con distintos recursos para recordar las cosas además de la mente, como pueden ser por ejemplo las fotografías, los ordenadores, etc

LINEA DEL TIEMPO, TIMETOAST

LA LINEA DEL TIEMPO DE MI VIDA

Buenos días hoy os voy a contar como realizar una línea del tiempo en la que poder añadir acontecimientos ordenados cronológicamente bien sea de alguien famoso, conocido, familiar o de ti mismo y también puedes contar alguna historia a través de ésta.

Para comenzar nos registraremos (de manera sencilla y gratuita) en la pagina http://www.timetoast.com/ a continuación pulsaremos en la opción "Add a new timeline" y pondremos el titulo a la línea del tiempo que vamos a crear

Y ya podemos comenzar nuestra línea del tiempo añadiendo eventos y acontecimientos importantes.
Podremos hacerlo de dos maneras, por un lado añadir eventos puntuales que ocurrieron en una fecha concreta pulsando la opción "add event" o añadir periodos importantes por ejemplo la duración en tu primera escuela comprendida entre dos fechas para ello pulsaremos "add timespan"

 

Añadiremos tantos eventos como consideremos necesarios y ya tendremos lista nuestra línea del tiempo.

Para poder publicarla en blog tendremos que pinchar arriba a la derecha en la opción "Public" , darle a EMBED, y copiarlo y pegarlo en el html de nuestro blog.

 

 

AQUI OS PRESENTO LA LINEA DE MI VIDA

Esta actividad me ha parecido divertida ya que me ha echo pensar sobre fechas importantes a lo largo de mi vida y me ha gustado buscar fotos que representen esos momentos

Esta herramienta podremos utilizarla en las aulas de infantil para muchas cosas, se me ocurre que podremos realizar una línea del tiempo con los cumpleaños de todos los niños del aula y así ellos podrán ordenar en su mente quien es mas mayor y quien mas pequeño, quien cumple los años antes y quien los cumple después.

Otra aplicación en aulas de primaria o incluso la ESO : estaría bien utilizarla en otras materias como por ejemplo en historia para que los alumnos colocaran las fechas de hitos históricos, por ejemplo fechas clave como la primera guerra mundial.

UN CUENTO MEDIANTE UN MAPA CONCEPTUAL

LOS TRES CERDITOS

 

 

He elegido el cuento de los tres cerditos porque me parece un cuento sencillo a la hora de llevarlo a un mapa conceptual ya que no consta de muchas tramas y no tiene muchos personajes.

 

Se nos presento en clase la oportunidad de transformar un cuento convencional, o inventar uno propio, a un cuento sobre un mapa conceptual a través del programa Cmaptools que puedes descargártelo en el siguiente enlace http://cmap.ihmc.us/download/

 

Después de elegir el cuento que quieres representar, el siguiente paso es elegir las imágenes que quieres añadir a tu cuento, podemos elegir las imágenes en Wikimedia Commons o buscarlas por nuestra cuenta en distintas paginas. Añadiremos las imágenes elegidas a una nueva ventana dentro del programa Cmaptools

Una vez que hemos realizado los pasos anteriores (elección del cuento, descarga del programa y selección de las imágenes) el profesor nos enseña a manejar el programa cmaptools para realizar nuestro cuento de la mejor manera posible. Nos enseña a añadir imágenes de fondo, cambiar el tipo de fuente, cambiar la dirección de las flechas de enlace entre los textos,  ajustar el tamaño de las imágenes...

 Y ya podemos realizar nuestro cuento

Cuando finalizamos nuestro cuento debemos exportarlo como imagen para que se nos guarde como tal y mas tarde poder añadirlo al blog.

 

Aquí os enseño como ha quedado el mío: LOS TRES CERDITOS

 

 

 

 

 

En educación infantil podemos utilizar los cuentos mediante un mapa conceptual para mostrar a los niños un nueva manera de leer cuentos en los que existen imágenes sobre la historia. Seria bueno mostrarles cuentos que ya conocieran con anterioridad para que ellos mismos supieran seguir el orden de las escenas de estos cuentos.

Este programa me parece muy útil para niños mas mayores ya que lo pueden utilizar como herramienta de estudio a la hora de hacer esquemas y resúmenes para estudiar otras materias.

CREA TU PROPIO COMIC CON PIXTON

Durante las dos sesiones anteriores estuvimos trabajando con "Pixton" una aplicación online y gratuita para crear tu propio comic.

En primer lugar nos registraremos en la pagina (aquí os dejo el enlace http://www.pixton.com/ ) Pincharemos sobre "SING UP" (resgistarse) habiendo elegido la opción "FUN" (diviértete) y completaremos los campos obligatorios para crear nuestra cuenta de pixtón.

Lo primero que hemos hecho a sido escribir brevemente en un documento de Word la historia que queríamos representar en el comic. A continuación elegimos la cantidad de viñetas que vamos a utilizar, en mi caso cinco viñetas, y después seleccionamos los paisajes que ocuparan cada escena y los personajes que vamos a necesitar

Se pueden editar las posturas, los gestos, la ropa, el colore de pelo, y de ojos de los personajes asi como los paisajes, añadir o quitar objetos cambiar colores etc.
El siguiente paso es añadir los bocadillos en los que introduciremos el texto que corresponda a cada personaje.

Para terminar lo hemos publicado en el blog

 AQUI OS DEJO MI COMIC 

La realización de la actividad a sido muy interesante ya que desconocia por completo la existencia de esta herramienta, además gratuita.
En cuanto a la aplicación pedagógica de esta herramienta pienso que seria bueno en educación infantil para crear historias o relatos cortos que contar a los niños a través de las tecnologías que suelen llamar bastante su atención.
Ademas se podría utilizar como material de apoyo en alguna unidad didáctica, por ejemplo a la hora de enseñar las partes del cuerpo o las distintas emociones ya que pixtón tiene la opción de seleccionar los gestos de los personajes y esto ayudaría a los niños a saber identificar las distintas emociones o las distintas partes del cuerpo humano.

"LAS TEMÁTICAS ESCOLARES EN LOS LIBROS DE TEXTO ESCOLARES Y SU CORRELATO CONTEMPORÁNEO"

En la siguiente entrada os voy a contar una de las exposiciones en grupo que hemos realizado en clase, el tema de mi grupo en concreto es "Las temáticas escolares en los libros de texto escolares y su correlato contemporáneo"
Para comenzar el profesor nos facilito la información que podíamos tratar en el siguiente enlace: http://www.uned.es/manesvirtual/BibliotecaManes/Disciplinas.htm

Del enlace mostrado anteriormente cogimos algunas de las fotografías que introducimos en nuestro vídeo. Algunas son éstas:

Más tarde elegimos algunas fotos de Internet para poder mostrar a los compañeros cómo era la escuela en los años 1930-1940

Una vez reunimos todo el material fotográfico incluimos unos esquemas hechos por nosotras para explicar la información que queríamos mostrar a los compañeros

A continuación os dejo el enlace que os llevara al vídeo que expusimos en clase y mostramos a los compañeros aqui os dejo mi video de presentacion en clase


Aplicación pedagógica :

Al realizar esta actividad me he dado cuenta que puede ser muy útil para llamar la atención de los niños cuando queramos tratar en clase un tema que no les resulte interesante, ya que a través de los vídeos los niños muestran mas interés porque tienen intriga por ver qué les vamos a enseñar

CONOCIENDO NUESTRO ESPACIO PARA CONSTRUIR UN CONOCIMIENTO JUNTOS (ANALISIS DE UN POSTEO)

LA ENCICLOPEDIA
A continuación vamos a realizar el análisis y corrección de un posteo ubicado en el siguiente enlace http://museopedagogicouam.wikispaces.com/enciclopedia  en el apartado “enciclopedia”, siguiendo las pautas determinadas, que son las siguientes:

En este caso el enlace “enciclopedia” nos conduce a la información a la que hace referencia.

Al inicio de la entrada hay una pequeña introducción del tema en la que nos explica el concepto de enciclopedia, posiblemente sacado de un diccionario

A continuación nos hace una pequeña presentación de los videos que se muestran posteriormente, donde nos dice que información nos aportarán, en este caso  son entrevistas personales.



Primer video “La enciclopedia de 1930”

-Información correcta:

Aparece el autor del video Patricia Aguado y el título  La enciclopedia de 1930, el nombre es real Ángel Agudo, el año de nacimiento 1930 y el lugar de nacimiento Robledo de Chavela (Madrid)

-Información errónea:

Observamos que falta un pequeño resumen del contenido del vídeo.

Este vídeo se podría resumir brevemente de la siguiente manera: ¿Cómo era y para que servía la enciclopedia de 1930?

En este vídeo observamos que el entrevistado es poco explícito y le da demasiadas vueltas al mismo tema

También faltaría el tema del que trata el vídeo

Segundo video: “La enciclopedia de 1929”

-Información correcta

Aparecen los autores Álvaro Alonso Abad y David Antón Díaz, el título del video: Enciclopedia de 1929. el nombre del entrevistado Sebastián Antón Garrido su año de nacimiento1929 El lugar de nacimiento es Cáceres. El tema nos indica de lo que trata el video, en este caso ¿Dónde buscaban la información?

-Información errónea

El video no existe

Tercer video :“La enciclopedia”

-Información correcta:

Aparece el autor que es, Ana Barrón Almendros el título del video”La enciclopedia” en este caso el titulo es demasiado general, no se concreta el contenido del video. El año y el lugar en que ha nacido el entrevistado 1931, Zamora. Existe un resumen que nos cuenta de qué trata el video aunque este pequeño resumen tiene faltas de ortografía.

             -Información errónea:

El video no existe

Entrada incorrecta

La enciclopedia Álvarez, en esta entrada aparecer el autor, Miguel Bernabé la fecha de posteo: 3 de Abril de 2012 pero esta entrada no tiene nada que ver con los videos anteriores, ya que mezcla diferentes temas.

Cuarto video:

-Información correcta

 Aparece el autor Miriam Romero Herrero y el nombre del entrevistado: Paulina Gonzalez asi como su fecha de nacimiento y lugar en que nació Poitiers, Francia 1932,  su lugar de residencia actual que es Salamanca. Aparece el tema del video en el que se resume su contenido: “En este vídeo se habla en unas de sus partes del material que utilizaban entonces para estudiar, en este caso la enciclopedia, que incluía todas las asignaturas que daban en la escuela”

-Información errónea

Este video carece de titulo

Quinto video:

-Información correcta

Encontramos el nombre de la autora Daniela González Arroyo asi como del entrevistador que es Pedro Arroyo cuyo lugar de nacimiento es Colmenar viejo, Madrid y su año de nacimiento 1936.Aparece un pequeño resumen del tema del video

-Información errónea

Este video no tiene titulo

 Sexto Video:

-Información correcta

Aparece su autora Paula Camacho el nombre del entrevistado,  Eduardo Camacho y su lugar y fecha de nacimiento 1936, Mérida. Existe un resumen del video.

-Información errónea

Carece de título y el video es demasiado corto

MI PRESENTACIÓN

Mi nombre es Lucia Aguilar tengo 19 años y estudio Magisterio Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid.

 Estudio magisterio infantil porque desde siempre he querido trabajar con niños, y esta carrera es una forma de estar continuamente en contacto con ellos.

Aunque estudio magisterio infantil más delante me gustaría continuar mis estudios y graduarme también en educación primaria y así tener mas oportunidades a la hora de encontrar trabajo

En cuanto al uso del blog a la hora de trabajar como profesor creo que puede ser muy valido para comunicarnos, por un lado con los padres de nuestros alumnos y por otro lado con los compañeros.

Para comunicarnos con los padres, en el sentido de publicar las actividades juegos o dinámicas que realicemos en el aula y así éstos puedan hacer un seguimiento de los avances de sus hijos y de las actividades que hacemos en clase.

Así como para citarlos para una reunión.

Por otro lado nos puede ser muy útil para compartir o publicar materiales de manera inmediata y permitir el acceso a una información o recursos necesarios a nuestros compañeros. A su vez también podemos  compartir artículos o escribir comentarios opinando sobre las entradas de los demás.

A la hora de usar el blog en el aula creo que la creación de un blog es un  buen recurso, ya que ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos , enriqueciéndolos con videos sonidos, imágenes e incluso animaciones que nos pueden servir como complemento en algunas materias.

En cuanto a su aplicación en educación infantil el uso del blog puede ser un recurso muy llamativo para los niños de entre tres y cinco años.

A la hora de ponerles videos o presentaciones mostraran una gran atención ya que será algo nuevo para ellos.

Para la realización de éste blog he tenido que crearme una cuenta de gmail ya que no la tenia con anterioridad.

Mas tarde he creado este blog registrándome con mi cuenta gmail en la página de https://www.blogger.com

Al obtener una cuenta en blogger le daremos a la opción "nuevo blog"

Después aparecerá una ventana en la que nos pedirá "titulo" aquí escribiremos el nombre que le daremos a nuestro blog, en la misma pestaña en el campo "dirección" introduciremos el nombre que aparecerá en la URL de nuestro blog, si en este campo aparece un recuadro amarillo de alerta significa que el nombre que has elegido ya esta siendo usando para otro blog.

El siguiente paso es elegir una plantilla para tu blog y cliqueando en "crear blog" ya estará creado tu blog. Más adelante podrás cambiar la plantilla y el diseño de tu blog y decorarlo a tu gusto.