TRABAJO EVOCATIVO CON MULTIMEDIA: FOTODIÁLOGO

En esta entrada os voy a explicar como realizar la trayectoria de una persona, ya sea famosa o no, a través de una secuencia de imágenes con textos que apoyan a la imagen y con una música de fondo.

Para ello he utilizado la aplicación "Photopeach" a la que podemos acceder a través del siguiente enlace http://photopeach.com/home

Nos registraremos en esta pagina creándonos una cuenta y seleccionaremos una serie de imágenes que desde nuestro punto de vista describan la historia que queramos representar y las subiremos a la pagina para más tarde comenzar a editar la tira de imágenes, (añadir textos, música, cambiar de posición etc)

Para subir las imágenes lo haremos de la siguiente manera

Para elegir la canción más acorde a la historia que queremos contar lo haremos de la siguiente manera:

Podremos elegir una canción predeterminada de la lista que nos propone la propia aplicación o elegir una que nosotros queramos de "YouTube".

En mi caso he elegido representar la vida de la actriz Angelina Jolie, en este video se ve la trayectoria de angelina desde la niñez hasta la actualidad.

He conseguido fotos de distintas etapas de su vida en "google" y algunos datos relevantes como películas que ha representado.

En cuanto a la música he elegido una canción predeterminada de la lista que nos propone la aplicación.

A continuación os dejo el video que yo misma he creado

La trayectoria de Angelina Jolie on PhotoPeach


Aplicación Pedagógica

En cuanto a la aplicación pedagógica  que le podemos dar a esta herramienta he pesando que podríamos utilizarla para hacer pequeños videos con fotos de excursiones que realicemos, así como para hacer un video recordatorio al finalizar el curso en el que aparezcan las fotos de la orla de cada niño.

NO FORMAL, AUMENTADA, MÓVIL

En esta actividad se nos propone revisar una lista de propuestas relacionadas con el mundo virtual, de las cuales hemos elegido las siguientes “Squeak” y “Juego a distancia”.

Empezamos analizando “Squeak” para acceder a su web pulsa AQUI

Squeak es una plataforma de mundos virtuales que nos permite experimentar y reproducir fenómenos y procesos de la realidad o inventados. Favorece a la imaginación  de los niños porque permite diseñar y crear basándose en la realidad, pero aportando siempre su imaginación. Sus principios están basados en el constructivismo ya que el usuario tiene que “hacérselo todo”.

Los pasos a seguir para su elaboración son los siguientes:

1.- El usuario construye un mundo donde experimentar, analizar, reflexionar y sacar conclusiones:

2.- Alguien construye un mundo para que el usuario experimente, analice, reflexione y saque conclusiones:

3.- Alguien elabora información para ser observada y respuestas (habitualmente si/no) a unas cuestiones que dictaminan si te has enterado:

Los diseños elaborados por los niños no son muy laboriosos ya que cuentan con una plantilla pero al fin y al cabo son de su propia cosecha.

Actualmente Squak se está usando a nivel internacional en países como por ejemplo, Estados Unidos , Brasil, Colombia, España… etc. y muchos de estos países lo tienen incluido dentro de las aulas como un método de enseñanza.

Sin ir más lejos en Extremadura se puede instalar en todos los ordenadores de la red educativa como una herramienta más de trabajo para el aula.


La otra opción que hemos elegido se llama “Stop disasters”, cuya plataforma consiste en recrear desastres naturales.
Para acceder a su web pulsa aquí

Esta plataforma ha sido creada por la EIRD (Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres ) de las Naciones Unidas

Consiste en recrear técnicas para evitar desastres naturales en diferentes lugares del mundo donde esto sucede de manera real.

Al inicio del juego te propone escoger entre diversos fenómenos naturales como pueden ser, ciclones, tsunamis, incendio forestal, terremotos o inundaciones

a continuación escoges una de estas opciones y comienzas a modificar tu propio mundo virtual. Para evitar que suceda el desastre natural puedes añadir barreras, casas, hospitales…

En definitiva tienes que construir una pequeña ciudad y protegerla de los desastres con las herramientas que te ponen a disposición.

Aplicación pedagógica:

Podemos usar esta herramienta para ayudar a los niños a que comprendan las consecuencias de los desastres naturales y para que entiendan que se pueden poner soluciones y prevenciones para que los daños sean menores ya que en nuestra mano no esta evitar que éstos desastres ocurran

COMPARANDO LIBROS ANTIGUOS Y MODERNOS

En la siguiente entrada vamos a comparar libros antiguos con libros electrónicos de la actualidad.
En mi caso he elegido libros relacionados con la lecto-escritura, a continuación os cuento las diferencias que he observado entre ambos.


Por un lado los libros antiguos con los que se aprendía a leer, llamados catones que tienen la siguiente apariencia

Vemos que en la antigüedad los libros eran en blanco y negro y que no tenían muchas imágenes, aunque el método que se usaba para aprender a leer, primero aprender las letras luego las silabas y luego mas tarde aprender palabras, es el mismo que se sigue en la actualidad.

En los libros de la actualidad como el que se muestra en la imagen anterior se ve que tienen mucho color y que van acompañados de muchas imágenes que representan objetos que contienen la letra que se está estudiando en ese momento

También observamos que antiguamente también había caligrafías pero la letra que se estudiaba era la establecida por el "sistema Iturzaeta" que se muestra a continuacion:

En la actualidad también se utilizan cartillas de caligrafia para mejorar el trazo y la escritura:

Vemos que el tipo de letra actualmente varia bastante con la letra utilizada antiguamente.

La utilizada hace años es mas complicada para comenzar la escritura ya que los alumnos de entre 5-6 años todavía no controlan bien el lapicero y seria bastante complejo realizar esas letras tan dificiles

"MAPS" MI TRAYECTO A LA ESCUELA

Hoy el profesor nos ha propuesto hacer un mapa de memoria para plasmar en éste el recorrido que realizamos de casa a la escuela y poner en él aquellos lugares que consideremos de interés en dicho trayecto.

Para comenzar he usado mi cuenta de gmail, y las aplicaciones que tenemos disponibles, en este caso en concreto la aplicación "maps"





Una vez dentro de la aplicación pulsaremos la opción de mis mapas

Y a continuación comenzaremos a crear nuestro nuevo mapa clicando en "crear"

.
Se nos abrirá una nueva ventana en la que podemos comenzar a crear nuestro propio mapa, añadiendo el punto de origen y creando tantos destinos como creamos oportunos, en mi caso el destino es mi casa y el origen mi escuela.
He añadido puntos de interés a lo largo del trayecto tales como papelerías polideportivos parques etc con la opción de añadir marcadores (icono con forma de gota invertida), a estos puntos de interés les puedes poner el icono que mejor convenga.
El trayecto lo he dibujado con la herramienta de "dibujar línea", que te permite la opción de cambiar el color y grosor de la línea.
El icono de la mano nos permite desplazarnos por todo el mapa

AQUI OS MUESTRO EL MAPA QUE YO MISMA HE CREADO



Para poder publicarlo en el blog he tenido que darle a la opción de compartirlo y que se pueda ver en la web, y mas tarde he copiado el código HTML en la opción "insertar en mi sitio" y lo he pegado en una nueva entrada.

En cuanto a la aplicación pedagógica de ésta aplicación creo que se podría usar para planificar excursiones o viajes de fin de curso.
También se podría utilizar para informar a los padres del lugar de una reunión, o actividades para realizar fuera del colegio

LA MARCHA DEL PROYECTO

En la entrada de hoy voy a dejaros mi reflexión sobre el proyecto que estamos llevando a cabo en clase.

LA MARCHA DEL PROYECTO

A día de hoy las TIC son muy importantes en el ámbito educativo ya que a medida que éstas avanzan, se incluyen en la educación y nosotros como maestros debemos adaptarnos a estos avances.
La idea de trabajar en proyecto a través de internet me parece muy interesante ya que cada uno puede emplear el tiempo y dedicación que crea conveniente ya que lo tiene disponible en la web a cualquier hora del día.
Es también muy interesante aprender a manejar las diversas herramientas, aplicaciones, programas etc que nos brinda esta asignatura ya que en un futuro podremos emplearlos para realizar distintas actividades y ejercicios en el aula.
Sin embargo creo que algunas de las actividades que realizamos son difíciles de adaptar a educación infantil y que serian mas adecuadas para primaria, pero si que nos pueden servir para preparar los materiales para dar la clase, contactar con otros maestros y tratar los contenidos propuestos de diferente manera a la convencional

MUSEO PEDAGÓGICO-AFORISMOS

La actividad de hoy consiste en comentar una de las muchas frases celebres que se encuentran en la pagina del museo pedagógico aquí os dejo el enlace que nos lleva directamente a la pestaña "aforismos" http://museopedagogicouam.wikispaces.com/home_aforismos+de+memoria
Los aforismos publicados están relacionados con la memoria.
Aquí os dejo mi reflexión sobre el aforismo que he elegido

"‍‍‍‍‍‍‍‍‍La memoria es presencia viva del pasado"‍‍‍‍‍‍‍‍‍


Sin la memoria no podríamos recordar los buenos momentos que pasamos en un tiempo anterior o las malas rachas que hemos pasado con anterioridad. La memoria nos sirve por lo tanto, para recordar aquello que nos hizo sentir bien en el pasado y poderlo revivir. Así como para rectificar los errores que hemos cometido y que se nos pueden volver a presentar en el futuro, pero teniendo en la memoria cómo los hemos resuelto podremos cambiar el resultado de nuestras malas conductas y hacerlo de la manera correcta.
Al igual que la memoria es muy importante para recordar las cosas también tiene que existir el olvido para poder dejar atrás aquello que nos hace daño, y así poder perdonar.
En la actualidad contamos con distintos recursos para recordar las cosas además de la mente, como pueden ser por ejemplo las fotografías, los ordenadores, etc

LINEA DEL TIEMPO, TIMETOAST

LA LINEA DEL TIEMPO DE MI VIDA

Buenos días hoy os voy a contar como realizar una línea del tiempo en la que poder añadir acontecimientos ordenados cronológicamente bien sea de alguien famoso, conocido, familiar o de ti mismo y también puedes contar alguna historia a través de ésta.

Para comenzar nos registraremos (de manera sencilla y gratuita) en la pagina http://www.timetoast.com/ a continuación pulsaremos en la opción "Add a new timeline" y pondremos el titulo a la línea del tiempo que vamos a crear

Y ya podemos comenzar nuestra línea del tiempo añadiendo eventos y acontecimientos importantes.
Podremos hacerlo de dos maneras, por un lado añadir eventos puntuales que ocurrieron en una fecha concreta pulsando la opción "add event" o añadir periodos importantes por ejemplo la duración en tu primera escuela comprendida entre dos fechas para ello pulsaremos "add timespan"

 

Añadiremos tantos eventos como consideremos necesarios y ya tendremos lista nuestra línea del tiempo.

Para poder publicarla en blog tendremos que pinchar arriba a la derecha en la opción "Public" , darle a EMBED, y copiarlo y pegarlo en el html de nuestro blog.

 

 

AQUI OS PRESENTO LA LINEA DE MI VIDA

Esta actividad me ha parecido divertida ya que me ha echo pensar sobre fechas importantes a lo largo de mi vida y me ha gustado buscar fotos que representen esos momentos

Esta herramienta podremos utilizarla en las aulas de infantil para muchas cosas, se me ocurre que podremos realizar una línea del tiempo con los cumpleaños de todos los niños del aula y así ellos podrán ordenar en su mente quien es mas mayor y quien mas pequeño, quien cumple los años antes y quien los cumple después.

Otra aplicación en aulas de primaria o incluso la ESO : estaría bien utilizarla en otras materias como por ejemplo en historia para que los alumnos colocaran las fechas de hitos históricos, por ejemplo fechas clave como la primera guerra mundial.

UN CUENTO MEDIANTE UN MAPA CONCEPTUAL

LOS TRES CERDITOS

 

 

He elegido el cuento de los tres cerditos porque me parece un cuento sencillo a la hora de llevarlo a un mapa conceptual ya que no consta de muchas tramas y no tiene muchos personajes.

 

Se nos presento en clase la oportunidad de transformar un cuento convencional, o inventar uno propio, a un cuento sobre un mapa conceptual a través del programa Cmaptools que puedes descargártelo en el siguiente enlace http://cmap.ihmc.us/download/

 

Después de elegir el cuento que quieres representar, el siguiente paso es elegir las imágenes que quieres añadir a tu cuento, podemos elegir las imágenes en Wikimedia Commons o buscarlas por nuestra cuenta en distintas paginas. Añadiremos las imágenes elegidas a una nueva ventana dentro del programa Cmaptools

Una vez que hemos realizado los pasos anteriores (elección del cuento, descarga del programa y selección de las imágenes) el profesor nos enseña a manejar el programa cmaptools para realizar nuestro cuento de la mejor manera posible. Nos enseña a añadir imágenes de fondo, cambiar el tipo de fuente, cambiar la dirección de las flechas de enlace entre los textos,  ajustar el tamaño de las imágenes...

 Y ya podemos realizar nuestro cuento

Cuando finalizamos nuestro cuento debemos exportarlo como imagen para que se nos guarde como tal y mas tarde poder añadirlo al blog.

 

Aquí os enseño como ha quedado el mío: LOS TRES CERDITOS

 

 

 

 

 

En educación infantil podemos utilizar los cuentos mediante un mapa conceptual para mostrar a los niños un nueva manera de leer cuentos en los que existen imágenes sobre la historia. Seria bueno mostrarles cuentos que ya conocieran con anterioridad para que ellos mismos supieran seguir el orden de las escenas de estos cuentos.

Este programa me parece muy útil para niños mas mayores ya que lo pueden utilizar como herramienta de estudio a la hora de hacer esquemas y resúmenes para estudiar otras materias.